Αφρικανικά Θρησκεύματα - Εννοιολογικός χάρτης

By

 


Στα πλαίσια του μαθήματος "Αφρικανικά Θρησκεύματα" της Β΄ Λυκείου, οι μαθητές/μαθήτριες του Β2 του 1ου Πρότυπου Λυκείου Θεσσαλονίκης "Μανόλης Ανδρόνικος" δημιούργησαν χάρτες με τις βασικές έννοιες της αφρικανικής θρησκευτικότητας.











Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

1.1 Ο άνθρωπος ζει με τον Θεό - Α΄ Λυκείου

By
Εικόνα
" καὶ ἰδοὺ ἐγὼ μεθ’ ὑμῶν εἰμι πάσας τὰς ἡμέρας  ἕως τῆς συντελείας τοῦ αἰῶνος " (Μτθ. 28, 20) Εισαγωγικά Τι σημαίνει βίωμα; Ποια μπορεί να είναι η σχέση του καθημερινού βιώματος με το θρησκευτικό; Το θρησκευτικό βίωμα μήπως είναι μια αυταπάτη;  Το θρησκευτικό βίωμα τι μπορεί να προσφέρει στον σύγχρονο άνθρωπο;
Read more »

1.2 Η πίστη στον Τριαδικό Θεό - Α΄ Λυκείου

By
Εικόνα
"Πίστη σημαίνει σιγουριά γι'  αυτά που ελπίζουμε και βεβαιότητα γι'  αυτά που δε βλέπουμε" (Εβρ. 11:1) Εισαγωγή Στην προηγούμενη ανάρτηση εξετάσαμε τι σημαίνει ότι ο άνθρωπος ζει με τον Θεό. Σε αυτή την ανάρτηση θα εμβαθύνουμε στην έννοια της ζωής με τον Θεό. Πιο συγκεκριμένα θα εξετάσουμε τη σχέση της πίστης με τη ζωή.  Τι άραγε σημαίνει "πίστη"; Ποια είναι η βαθύτερη σημασία της πίστης στον Τριαδικό Θεό; Σημαίνει κάτι για εμάς/εσάς η πίστη στον Θεό;
Read more »

Συνομιλώντας με τον ιερέα της ενορίας μας

By
Εικόνα
Πατέρας Νεκτάριος Κάνιας: «Η αγάπη είναι ο παράγοντας που θα κρατήσει μια σχέση, όπως και η αγάπη για τον Θεό θα στηρίξει μια ζωή». «Ο άνθρωπος πρέπει να αναζητήσει μια “πυξίδα” στην ζωή του. Για μας η “πυξίδα” αυτή είναι ο Θεός και η αγάπη για τον συνάνθρωπο» Την Τρίτη 26 Μαρτίου και στα πλαίσια του Μαθήματος των Θρησκευτικών, οι μαθητές/μαθήτριες του Β3 του Βενετοκλείου 1 ου Λυκείου Ρόδου είχαμε τη χαρά να συναντήσουμε τον πατέρα Νεκτάριο Κάνια στην ενορία των Αγίων Αναργύρων Ρόδου. Ο πατέρας Νεκτάριος μας υποδέχτηκε με θέρμη και με ευχαρίστηση δέχτηκε να απαντήσει στα ερωτήματά μας. Από αυτή τη θέση τον ευχαριστούμε θερμά για τη φιλοξενία και κυρίως για την ειλικρίνεια στις απαντήσεις και την Αλήθεια που μας μετέδωσε. Στη συνέχεια απομαγνητοφωνήσαμε τις απαντήσεις και τις μεταφέρουμε με δικά μας λόγια.
Read more »